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电影教师

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第131章 爆发力(第4/5页)
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哭一笑,一喜一悲,都展现出了极强的爆发力。

    爆发力可以分为两种,动态爆发和静态爆发。动态爆发带有外部的张扬,这种并不难;难的是静态爆发,没有外部动作,不是外化的,而是内心情感的爆发力。比如《钢琴课》女主角艾达被丈夫砍掉手指的一场戏,艾达是哑巴,她被砍掉手指后不能说话,没有夸张的动作,也没有浮夸的表情,但观众通过她的眼睛能真切的感受到她内心的愤怒与不平,这就是静态爆发的魅力,是从内心透出来的力量。

    周杰轮现在的问题就是内心过于平静,无法将内心的情感释放出来,整场戏演出来缺乏激情,特别温吞。

    这场戏一直拍到天快黑了,还是没有过。等到张然宣布今天的拍摄到此结束时候,不仅是张然的表情凝重,剧组所有人都表情凝重了。

    张然以为好好休息一晚上,情况可能会好转,没想到第二天拍了整整一天,效果依然不理想。张然甚至找了一瓶二锅头来,让周杰轮喝了两口,想让他放开自己,但依然没有效果。

    第三天情况依然没有好转,拍到后来周杰轮不但情绪出不来,整个表演反而越来越浮夸了。收工的时候,周杰轮的助理愤怒地质问张然,杰轮明明演得很好,为什么不能过?你这纯粹是折腾人!

    张然正为戏过不了恼火,你一个小助理还敢对我指手画脚,他当时就有骂人的冲动了。好在这时周杰轮走过来,对张然说了句“对不起”,然后把助理拉走了,否则真的可能当场就吵起来了。

    这一次张然真正感觉到了压力,电影拍不出自己想要的效果,更可怕的是他没有什么好的解决办法。他知道这么拍摄下去也不会有效果,宣布剧组休息一天。

    晚上张然拉导演组的人去吃火锅,把冯远怔也叫上了。冯远怔演戏十多年,对表演的认识比张然要深,也许他能有什么好的建议。

    围着热气腾腾的火锅,大家你来我往,觥筹交错,勾肩搭背,喝得不亦乐乎,热情得像兄弟姐妹一般。

  

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