斯主义，说。法西斯主义美学产生于对控制、屈服的行为、非凡努力以及忍受痛苦的着迷，他们赞同两种看似相反的行为，即自大狂和屈服……
《爆裂鼓手》中老师指导学生的方式极为恐怖，对技术的永不满足是好的，可为了技术辱骂学生。甚至对学生拳脚相向无疑不配为人师，而作为老师试图扼杀学生的艺术生涯更是骇人听闻。这样的教育是法西斯式的，是对学生精神的戕害。这种教育思想从本质来说，是封建时代的翻版，是对现代教育，对素质教育的一种反动，然而张然却对这种教育却大唱赞歌……
张然是北电的老师，是班主任，我很想象这样的老师能够教育优秀的艺术人才。艺术家应该是独特的，有个性。有独立思想的，这种法西斯式的教育能够培养出独特的艺术人才吗……”
张然心里不住的冷笑，老子什么时候大唱赞歌了？太无耻了！以前看到过有人给张一谋扣过法西斯美学的帽子，没想到自己会被扣上法西斯教育的帽子。拍个《爆裂鼓手》就法西斯了；要是拍《黄金甲》，岂不是希特勒在世？
张然非常恼火，却没有乱了方寸，很快冷静下来。到底是什么人，出于什么目的发的这篇文章？如果是东京电影节期间发这篇文章正常，电影上映的时候发这篇文章也可以理解。怎么会这个时候发？
没有别的解释，就是冲着《爆裂鼓手》来的。想找一个理由，把《爆裂鼓手》扼杀在摇篮中。对《爆裂鼓手》痛恨至厮，除了余明海他们，张然想不出别人！
不过《爆裂鼓手》是北电青影厂的片子。北电在影视圈影响力非常大，审片委员会中北电的就有三个，敢禁掉北电的片子，必然会引起北电的反击。现在余明海却敢明目张胆的禁掉《爆裂鼓手》，说明对方有恃无恐，并没有把北电放在眼里。
这非常不合逻辑。如果余明海他们有这么大的能量，完全可以阻止《爆裂鼓手》过审，在送审的时候直接枪毙掉，拿《爆裂鼓手》去国外去参赛的资格都没有。如果强行送到国外
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