娓娓而谈的付正义，并不在意主席台上学校领导们铁青的面孔，也不在乎台下的学生们有没有听懂，他觉得自己是在将心里的感受表述出来，以一个过来人的眼光重新去审视学习和高考的关系，让在座的学生们能有所醒悟！
坐在主席台上的市教委普教科的科长，数次想要冲上去夺下他手中的话筒，但都被同样脸色难看的师院附中的校长所阻止。
就站在他身侧不远处的外国语学院招办胡主任，虽说初始的时候觉得尴尬和恼怒，但随着付正义的讲述他开始了思索，开始了回忆，最终缅怀起了自己的当年。
在付正义不按照约定去读那份发言稿时，坐在主席台上的教导主任章亚楠便趴在了桌上、捂住了耳朵。
师院附中的校长，初始同样是愤怒，可听到一半则皱眉思索，等听完了虽说明白这样的言论不符合主流宣传，但却有些说到了点子上，因此见大礼堂里依然还是鸦雀无声，他便主动站起鼓起掌来！
能听懂付正义这番话的学生，并不算很多。
有些学生只听见了‘学习无用’，可有些学生则听出了‘唯有努力学习才可以改变命运’的含义。
见校长第一个站起身来鼓掌，台下前排的学生们也便陆续站起身来，加入了鼓掌的行列。
师院附中的老师们虽说大多持有着反对，可眼前学生们的兴奋、校长的支持，有一些则开始鼓掌，开始了深思，开始了回味。
站在台上的付正义，看到了讥讽、看到了欣喜、看到了激动、看到了欣慰，更多的则是看到了那一双双亮晶晶、充满了理解的眼眸。
行了！
自己只是一个高中生，哲学方面的争论可不合适于让台下的学生们去进行讨论，随手将录取通知书塞进了口袋里的付正义，转过脸便冲着外国语学院招办的胡主任说。“胡主任，我说的有些离经叛道，但有时候我觉得这样的方式对于学生们才会有触动……”
“说的不错啊！作为一个高三毕业班的学生而言
-->>(第4/5页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）