自己的家庭时，刘老师无不感慨的说，由于工作他顾不上家庭，顾不上孩子，家里种的几亩地里里外外基本上都由妻子操心。
刘老师只能选择周末的时候才能帮着妻子干一些家务活，两个孩子都上了大学，依靠他的工资也远远不能支付孩子的学费，所以他的妻子选择在农闲时候去省城打工。
他说，对于当初选择的教师这个职业，无怨无悔。
这些年来，他教过无数的学生，从这里走出去的学生回到山里的时候，也不忘来看看他，感谢当年的培育之恩。
或许，一位教师，能够在热爱自己事业的同时，用自己最大的心智和爱心让学生记住，这恐怕是当老师最大的幸福了吧。
他用一已绵薄之力，用心血点燃了山村孩子光明的人生！也许在山村里当老师就必须守得住清贫，耐得住寂寞。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”这是对老师真实的写照。
二十多年来，有许多的孩子走出了岩村，有了自己的事业，而刘老师依然在坚守着自己心中的教育梦想，依然在担负着一、二年级和学前班的复式教学的教学工作。
在他的教学阶段从未出现过一个失学儿童。
他用赤诚的心灵、无私的付出守望着山村的明天，用年坚毅的守候造就了平凡，对教育事业的一腔忠诚点燃了一代又一代山里孩子们的希望之光！
在这份坚守背后，还有这样的乡村教师忠实地守望在大山里，也给我们留下了一个代课老师的几许无奈。
也许，正是生命有了积淀，才有被人们称之为的“生命的厚实。”
普通而平凡的山民，给了我们人生的感动。
在我们的边远农村对教育的认知很少，国家的教师紧缺，于是在教育无法普及和抵达的偏僻山村，就演绎出了这样一个个美丽的故事！
也许对他们而言，这就是生活，这就是日子！
然而如果一切就这么发展下去的话，兴许会是一件令
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