养成了博士呢……
当然，这要分年龄段的。对于未成年人扫盲，那效果是非常好的。毕竟，未成年人世界观尚未定型，可塑性较强。而对于成年人而言，岁数越大，所谓的人生阅历越多，扫盲效果就越接近于零……
比如，早些年乡村开始出现农技员，教农民们科学种田的时候，很多老农就不以为然。他们开口就是“老子种了几十年田，不比你这小娃娃更懂行？”，拒绝接受新的农业技术。只有在试验田块上取得了看得见的效果后，这些老人们才会肯接受新技术。所以，后世有一个名词，叫“农业示范田”，就是给那些固执的老农看实际效果的。
总之，岁数越大的，就越没有培养价值。因为，他们的世界观和认知能力已经固化，很难再有突破。只有未成年人，因为还没有形成完整的世界观，才能轻易改造。
至于后世影视作品里面，我军对不识字的战士进行扫盲……嗯，编剧绝对不会告诉你，只对少部分人有效果……
就像马林后世的大伯，学渣一个，进入我军当兵数年，上了不少扫盲课，归来仍是学渣！虽然本身上过越南战场立过功，可因为学渣无可救药，就算在排长受伤后代理过一段时间排长，转业后也只能安排进厂里当工人（那时候工人还挺吃香）。不然，早就提干了……
而且，需要看到的是，我军在建国以前很多名将，其实都是黄埔毕业的。像是10元帅里面，文化最差的贺老，也念过5年私塾的，相当于小学毕业的水平。而朱老和陈老等人，直接是留过学的。
此外，在抗战时期，很多京津地区的大学生，在华北沦陷后，南下参加抗日，被我军吸收，成为重要的军事指挥官。还有不少人，在抗大进修过。
所以，虽然我军基层主力都是农民，但指挥官层面，其实有很多高水平的将官。不然，也搞不定蒋光头的几百万大军。举个数据就知道了——毕业于黄埔军校的我d将官，就有六十几人，这还不包括周老大能教职工……
这还
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