第681章 如何引导曦曦的好奇（4/4，为宁晓佳的万赏加更）(第3/4页)
适度的教育和引导。也就是说，曦曦需要知道男女有别，可是不需要知道得太多，以免引发她更大的好奇。”
“就比如我们可以跟她说，男生跟女生不一样，男生要去男生的厕所，女生要去女生的厕所，上厕所的时候不能让别人看，但没必要跟她说，被别人看会又怎么样的不好，那些坏人会做一些什么。或者比如我们可以跟她说，男生和女生之间不可以亲吻，但没必要跟她说，你这么小，不懂事，跟男生亲吻会被占便宜。”
“我明白了，这些成年人的思维不需要过早地灌输给孩子。”墨菲恍然大悟。
“对，包括男女有别，那个差别的地方具体有什么用途，我们现在还没有必要告诉她。”杨轶笑道。
“那怎么办？怎么样按你说的，合理引导曦曦的好奇心？”墨菲不解地问道。
“这个我晚点跟她聊聊吧！”杨轶琢磨着说道。
下午，杨轶找了个时间，拿了几张打印出来的图片，坐到了曦曦的面前。
“今天妈妈跟爸爸说，你很好奇，为什么弟弟跟你长得不太一样，对吧？”杨轶柔声跟正在玩她的玩具的曦曦说道。
“嗯嗯！”小姑娘顿时来了精神，手上的动作都停了下来，眼中迸着专注的神采，跟爸爸说道，“麻麻说是上厕所时候不一样。”
“嗯，妈妈说得对，也不完全对。”杨轶笑道，“爸爸跟你说一个神话故事，当然，可能是真的，也可能是假的。很久很久以前，有一个神仙叫女娲……”
杨轶说的是女娲造人的故事，不过，这个故事，是经过杨轶修改的，男人跟女人在捏泥土的时候就不一样了。
“你也玩过橡皮泥，捏出来的东西有些难以控制，即便你想都捏出两个一模一样的小猪，但它们长得还是不太一样，对不对？”
曦曦懵懂地点了点头。
“对啊，所以女娲在用有神奇魔力的泥土捏人的时候，人的形状也是不一样的，这样就出现了男孩和女孩的区别，这很正
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