系？
前脚莫白不是与李德炳拍拍拍……打了好几场嘛，这回儿竟然帮起莫白说话了？
不过，李德炳都站出来了，他们也不能认怂退出，只好问道：“那李老师，您是怎么样看出莫白写的菜园里经典的。”
“是呀，李老师，还请赐教。”
身为作家自然有身为作家的文青，哪怕就是李德炳出来，他们也与莫白杠上了。
“既然如此地，那老骨头我就给你们好好上上课。”
知道不将《菜园里》分析个所以然来，这一些家伙还真不服。
也不废话，李德炳直接就说道：“第一点，首先我们要知道，这篇《菜园里》是写给什么样的人群看的。他不是写给中学生，也不是写给高中生，更不是写给大学生，他是写给小学生的。准确的是说，是写给小学一年级的同学学习的。”
“第二点，既然是写给一年级的小朋友阅读，那么，很显然，这样的文章就应该从头开始。小学生不但要识字，也应该更好的认识世界，认识自然界。《菜园里》这一篇，他就很好的满足了这一点。”
“比如第一句，豆角青青细又长，黄瓜身穿绿衣裳。这不仅让小朋友们认识到了豆角，也认识到了黄瓜的形状。这种认识，不光光是从形状中认识，同时，也还从颜色当中。豆角青青细又长，我们知道，豆角是青色的，又是又细又长的。以后小朋友们看到豆角，自然而然的就知道这是豆角，也知道豆角的颜色。”
“第二句，茄子高高打灯笼，萝卜地下捉迷藏。这就更好的让小朋友认识这个世界，他让小朋友们知道，茄子是高高的挂在枝叶上面的，就像灯笼一样。而萝卜与其他的都不一样，他就像捉迷藏一样，埋在地下。你必需用锄头去挖，才能找到埋在地下的萝卜。”
“第三句，辣椒长个尖尖嘴，南瓜越老皮又黄。这更是加重了小朋友们认识世界，认识自然的知识。如分辨南瓜的成熟度，他靠的是什么，靠的是分辨南瓜的颜色。越老的南瓜，他
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