管人物还是其他事务，威尔有自己的呈现方式，但当他决定画一个事物的时候，就算脑中的形象并不清晰，但总有一些活动的线条和色彩。现在却完全不同，脑子里别说线条和色彩，就是一片迷雾！像是什么都藏在雾后面，什么都看不清！
威尔搁下笔，闭眼沉思。
两小时后。
沉思无果。
威尔的妻子过来的时候，就看到威尔对着空白的画板，愁眉苦脸，那样子，画不出还挺委屈。
依照以往的经验来看，这是遇到难题了，若是找不到解决思路，估计吃饭都没胃口。
威尔的妻子轻声敲了敲门，见威尔看过来，便问道：“怎么了？”
“那条狗我画不出来。”
“画不出来？”威尔妻子看了看空白的画板，她是不太懂，但也知道威尔的画画想法，思量之后，便建议，“你可以先画方召，就画刚才在隔壁的时候，方召坐在沙发上，卷毛趴在他脚边的那幅画，从方召着笔，可能会对你画它有点帮助。”
威尔觉得这办法可行，他不是画不出狗，他只是画不出隔壁那条狗。既然如此，从狗主人身上着笔，也可以尝试，说不定画画的时候就有了清晰的灵感。
这么想着，威尔拿起笔，在画板上画了起来。
然而，数笔之后，又停住了。
画不下去。
没办法继续。
甚至越画，脑中越迷糊。
不该这样的。
威尔眼中的迷茫比刚才更甚。他不仅画不出狗，连擅长的人都画不出了！
最终，威尔决定先将这个任务搁置，然后更改了他来进修班的学习计划，重新提交了一份新的学习计划表给指导老师。
进修班老师的教学方式，与以前上学时不同，老师对学生，不是我让你怎么做，而是，你想做什么，我们帮你实现。
所以才有这样一份学习计划表，以便授课老师们了解进修生的目标和努力方向，
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