的童蒙书，也有歌谣俚曲之类，只是一色都是俗体字。王赐的鄙夷之情不由增添了几分――到底是去了海外，杂处于蛮夷之中，失去了华夏的正源。
再看其中的内容，文辞粗鄙不通，王赐看着只摇头――这算是童蒙书的话，简直就是误人子弟，满篇的俗体字，写出来不是笑死人？更不用说去应试了。他看来唯一的好处是不管歌谣还是短句，都加了句读的点断。省却了蒙师的很多功夫。
翻到最前面，却是弯弯曲曲的鬼画符一般的东西。王赐不识，问：“这是何物？”
“听路甲说，这叫拼音字母。也是一种字。”
这必然是澳洲人的字了。王赐想。
“……路甲说，学校里凡是学认字，就先从这些字母学起，都学会了，再来认字，认得就快了――”
“荒唐！”王赐大发雷霆，把书往地上一摔。先学了番字再学汉字，不是以夷变夏吗？！这群澳洲人还敢自称是华夏子民！一群数祖忘典的东西！
路大不知道这王老爷为何突然大发雷霆，又把儿子郑重其事交给他的识字课本摔在地上，慌得赶紧把书捡了起来，擦了擦。
“王老爷――”
“这书，你还是别让你家孩子念了――误人子弟，误人子弟！”王赐慷慨激昂的说。
路大呆呆的望着面孔有些扭曲的王教谕，心想这老爷是不是痰迷心窍了？怎么好端端的发起病了。他不敢说话，就这么唯唯诺诺的。
王赐慷慨了一番忽然想起眼前这人就是个泥腿子、睁眼瞎，和他说什么“误人子弟”，他也听不明白，便放缓了口气道：
“你还是把你的二个儿子叫回来种地好。这书念不得。”
路大不相信的看了眼这位自己一向很尊进的“王老爷”，在他看来，王老爷一直是位有学问，人又和气的老爷。现在他忽然说出这一番话来，心里却生出了极大的反感来。
澳洲人教自己的孩子念书，不当睁眼瞎，有什么不对么？吃得穿得，
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