老师当时就迷了好吗？
这特么的自己到底遇到了一个什么样的选手？一个神话故事而已，有必要这么刨根问底吗？
只是，为了自己老师的尊严，小学老师还是维持住了自己的气度，并没有跟不懂事的小孩子一般见识。
对苏洛笑了笑，老师改口道，“那应该就是往下变厚了一丈。”
对于这个答案，苏洛并不接受。
“可是往下变厚一丈的话，就是说天地之间的距离每天增加一丈？”
老师点头，“苏洛同学还是很聪明的嘛？”
只是，下一刻他就知道，苏洛同学聪明的是有些过分了。
“可是老师，您说盘古顶天地理，万八千年天地成形，成形之后天地之间九万里。
但如果每日增高一丈的话，一万八千年每年按照三百六十五天计算，大概是六百五十七万天，算上其中的四千五百个闰年，也只有六百五十七万四千五百天。
一丈是三米三分三离，大概一万八千年是增长了两千一百九十一万两千八百零八米，一里大概是三百六十步，大概五百三到五百四十米，这么算下来，一万八千年天地之间增加的距离也不过四万多里啊。
老师，那天地之间九万里是怎么来的呢？盘古开天辟地，一斧子就劈开了五万里，之后的一万八千年又让天地分开了四万里吗？”
老师：“”
这一番丝毫不超出小学生算数能力的运算，直接把老师给算的懵逼了。
看着苏洛，当时的小学老师都快哭了。
我特么知道你聪明，可是你也用不着这么聪明吧？
这种问题，连老师讲了这么多年的故事都没有想到，你特么到底是怎么想到的？
不过，尽管内心是凌乱的，但老师并没有放弃自我抢救的希望。
“那苏洛同学，可能是老师记错的，这个地每日增厚一丈，说的是地每天下陷一丈，如此天每日增高一丈，地每日下陷一丈
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