奏折；稽查官学功课——主要是八旗包括宗室的官学；稽查理藩院档案。每一项，都要派定专人负责。
军机处今天没有重大繁琐的公务，和翰林院的安排不冲突，关卓凡的“兵事、洋务”就从第四段调到了第三段。
关卓凡照例用图文并茂的方式，把自己的课讲完了，看着小皇帝的脸由兴高采烈转为郁郁不喜，心里对慈禧的这个独生子颇为同情。
他心想，康熙有三十五个儿子，到了咸丰，便只有这一个独苗。可见国祚之长短，似乎跟皇帝的子息很有关系。他听着倭仁嘴里大堆枯燥的典谟训诰。无聊之余，便在自己的座位上，用裁纸的小银刀，替小皇帝把练大字要用的纸裁出来。裁着裁着，望着手里那把无锐无锋的银刀，忽然起呆来——
虽然无锐无锋，却也不是一个九岁的孩子能够抵挡的，若是现在一刀挥去，则清朝自努尔哈赤兴起的帝系正统，岂非就此中绝？而旁边的倭仁和徐桐这两个老匹夫，以自己的武力，大约一手一个，就可以轻易掐死的吧？
到底只是一个九岁的孩子……关卓凡摇摇头，惊讶于自己这个异想天开的念头，却又不由自主地问自己，若是当真有这样一天，自己能不能下得去这个手？
“亲贤臣，远小人，施仁政，则天下庶几可治矣。”倭仁用这句话，结束了他枯燥漫长的课程，也打断了关卓凡的思绪。
这就到了回长春宫用午膳的时候了，小皇帝如蒙大赦，从几子上溜下来，挺胸喊道：“张名亮！”
张名亮是伺候小皇帝的领太监，上课的时候，是不准靠近书房的，只能远远坐在外头。此刻听了呼唤，他才赶忙带了一个小太监进来，替小皇帝收拾书包文具。
“倭师傅，”小皇帝眼睛转了转，突然问道，“你说亲贤臣，远小人，是不是说凡是贤臣，就要叫到自己身边来，凡是小人，就要从自己身边去除掉？”
“皇上圣明，”倭仁面无表情地说道，“正是如此。”
“我知道谁是小人，
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