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星期一，四中，高二年级九班。
九班的第一节课是班主任朱鹏喜的英语课。上课时间一到，朱鹏喜就夹着一摞卷子朝自己班上走。来到班里，班上的学生一看朱鹏喜腋下的那摞卷子，原本还吵吵嚷嚷的教室瞬时间便安静了下来。除了几个垫底的差生，绝大多数学生都是既渴望又紧张的看着班主任腋下的那摞卷子，急切的想知道自己在这次联考中的分数。一些英语成绩特别好的，比如有年级“英语王子”之称的赵兴友，看向朱鹏喜的目光则更加的热烈，恨不得直接冲上去一把将卷子从朱鹏喜的手中抢下来。
朱鹏喜将腋下的那摞英语卷子摊在讲台上，像平时一样，面带微笑。很多老师脸上的表情一直就是考试成绩的晴雨表——学生考得好时是一种表情，考差了又是另外一种表情。朱鹏喜脸上的这个笑容，让不少英语成绩不太好的学生多少便送了口气。而对于成绩较好的学生来说，却由此增加了更多的期待和想象。
“先发卷子哈，上午的这两节课，咱们就讲评卷子。”朱鹏喜说过老生常谈一样的开场白，就开始发放试卷。他发试卷有个习惯，就是爱从高分发到低分。而且前面十来个人的分数，还喜欢当着全班同学的面念出来。所以，此时此刻，在朱鹏喜念叨完那句亘古不变的开场白后，班上至少有一半的学生，都心中打鼓，紧张的期待着能够尽早的听到自己的名字。
尤其是几个英语成绩比较好的，诸如赵兴友，郭晓亮，李倩茹等人，心头的期待就更为急切了。
“赵兴友，137。”朱鹏喜开口，念出了第一个名字。
“耶！”赵兴友一捏拳头，在心头喊了一声“耶”，脸上却颇有些平静，微笑着起身，微笑着走向讲台，然后在全班学生羡慕和崇拜的目光中，微笑
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