上画了一个结构示意图：“世界与世界之外还存在着次元壁。次元壁是什么呢？简单来说就是墙。假如我们的世界用这个小点来代表，那么周围密密麻麻的小点就是其他世界，而在这个世界之外！注意，也就是我们所说的次元壁之外，那就是高级维度世界。高维度世界同样具有无数个子世界，接着又是一堵墙。也许有同学会问，唉？老师，那最高级的那堵墙后面是什么？”
“哦，我很明确的告诉你们，最高级的那堵墙后面，是创造你们的人。是神，真神。那个世界是不容侵扰的世界，它是我们所有世界意识的集合体，所有维度里的世界都因它的一念或死或生。不过很显然，你们触碰不到，我也触碰不到，谁都触碰不到。除非出现了有能力打破最后那堵墙的人，但我觉得这件事除了创造它的集合体之外，谁也办不到。”
这时，小猴子怯怯的举起手：“那老师，那门的产生原因是什么呢？你刚才说过世界之间是不会相互冲突的。”
“这里就要涉及到世界之间的运转程序问题。我们就用整个维度来作为一个整体，它好比是一个完整的处理系统，这一块是图像处理区域、这一块是文字处理区域、这一块是逻辑处理区域。每个区域都包含着不同的处理文件，比如这里是bat批处理文件区、这里是ee可执行文件区、这里是dll动态链接区。那么当突然有一天某个区域的文件出现了问题，那么整个维度的平行宇宙之间就会出现程序性紊乱，比如a区里出现了连接到区的可执行文件快捷方式，你在a区通过这个快捷方式就能快速访问区了。这个快捷方式就叫门。”
猴爷一开始其实是和他们一样，但相对而言，他对知识的渴望程度和吸收速度远要比叶菲、建刚他们更加强烈，她们在训练的时候，猴爷就在尽可能的掌握知识，再加上他大脑构造的特殊性，所以他掌握知识的速度视难度而定是普通人的几百倍到上万倍，所以他在极短的时间掌握了几乎全部相关知识。
“好了，今天的课就到这。滚去做饭。”
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