锐的实验室里轻松愉快。
最难得的是，杨锐允许他自己设计实验，并撰写论文，换言之，做完杨锐安排给他的实验，涂宪自己想做什么实验，杨锐并不干涉，这与魏振学的待遇是一样的。
涂宪呆了还几天都没有回去，主要是受此诱惑。
“你如果能去北京的话，我估计做研究会方便的多。”涂宪脑子里想的是将杨锐弄去北京，他就方便的多了。
杨锐笑笑，说：“北京的大学，管理会比较严格吧。”
“有的比较严格，有的就不会了，不管哪种，你学习好，有成绩，管理的就松，否则就严，对不对。”涂宪拿出了一些老师的气势，语气接着急转而下：“当然了，你要是有什么不方便的地方，找我帮忙都挺简单的，我在北京认识不少人。”
“到时候，说不定真要拜托涂老师。”
“啊！不客气不客气，应该的，你有什么不明白的，直接问我就行了。嗯，你考试有没有问题，北京的大学分数都不低的。”涂宪受宠若惊，继而开始担心杨锐偏科了。
80年代的学生，偏科是再正常不过的事了，发生之频繁，是显而易见的，首先一点就是老师的素质问题，一名正常的学生，如果上到初中刚开始学物理和化学，就遇到一名刚从中专毕业，走后门进学校，水平奇差的物理老师和化学老师，想不偏科，又何其困难。
即使将限制条件取消，用普通的中专生教初中生，也不会有什么好结果，用中专生教高中生就更惨了，简直是惨绝人寰，可这样的事情，却每天都发生在此时的中国。
涂宪看着西堡中学，再想到杨锐的复读生身份，就对杨锐的学习成绩，报有深深的怀疑。
在这样一个山沟沟里面，能天赋异禀的写英语论文，做生物实验，已经是神人级的了，总不能指望他做更多吧。
然而，偏科严重的话，总分还是会受到很大影响的，生物、化学和英语三门课加起来，也才250分而已。
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