的题是不是好简单？”
“算是简单吧。”胥岸青呵呵一笑。
“简单就好，简单就好，这位同学，你估计自己能考多少分？”这是一位做母亲的，眼中满含着希望。
“我？”胥岸青指指自己，笑了一下，说：“100分吧。”
“咦，下午的物理，满分是100吧？”
“对的。”胥岸青自傲一笑。
“这学生，考的真好。”做母亲的笑了两声，问：“怎么不多检查一下，这么快就出来了，还是多检查检查的好。”
胥岸青做了个乖仔的模样，笑道：“是，就是着急，我先回去了。”
在一片赞扬声中，胥岸青的昂首阔步的离开。
此时的考场，却是一片哀鸿。
1983年的物理试卷是出了名的难，虽然表面上看，考察的都是大纲和教材里的内容，可深度和难度是截然不同的，而且题目的分量还很重。
即使是杨锐，做到第四大题第一小题的时候，也都发愣了几秒钟，因为题目考察的是螺旋测微器，这东西，100个学生里有99个没见过实物，教材里也只是简单的讲了讲构造，许多学生即使看过，也没有仔细研究过，偏偏螺旋测微器的单位读数很有特点，弄错的学生汗牛充栋。
此题，抽样统计的得分率仅有16。6%，
除此以外，第六大题和第七大题还要求说理，分析超过临界深度后，物体自行下沉的原因。
这样的题，别说83年的学生了，交给13年的学生做，一时间也要闷头。
当然，如果表达能力强一点，这样的题还是能做的，不过，做物理题做的要写说明文，违和感还是很强烈的。
结果更强烈，第六大题分析自行下沉原因的抽样得分率仅有6。1%，进而使得该大题的全对率只有1。1%，也就是1000个学生只有10个人全做对了！
这样威猛的试卷，扣多少分且不说，给学生的心理压力
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