分吗？”
辰辰的脸刷地一下红了，垂下了头，仔细思考着马丁博士的话。
或许，马丁博士也意识到刚才自己的语气太过严厉，他看出辰辰内心还在纠结于分数问题，就开导他说：“分数其实并没有你想象的那么重要，我这么说，你可能现在还不能马上认同，但是，五年后，十年、甚至二十年后，你想起今天在这里，为了微积分小测验的成绩反复和我商量，希望能提升哪怕是仅仅两分，你会觉得，这是一件非常可笑的事情。”
辰辰抬起头，迷惘地看着马丁博士，问道：“可是，除了分数还有什么能评判我学习的好坏呢？”
“因素很多啊，”马丁博士说：“当然，每门课评判的内容是不尽相同的。就拿数学课来说，我不希望仅仅是灌输给你们一些数学概念，数学公式，而是要培养你们一种数学的思维，以及缜密的逻辑性，总的来说，我会更关注你们的思考整体过程而不是结果本身，比起分数，这些能力才是将来能让你们受益终身的东西……”