它的羽毛是多么富有层次和光泽，还有它浅橘色的足，这色彩的对比度，调配得太令人意想不到了。我能看出，你是在用整幅画的中规中矩，突显这只天鹅的灵动，两者之间强烈的对比使画面产生出一种强烈地戏剧化冲突，透露出生命的暖意，和你对爱与和谐共存的理解。”娜拉老师坐在她身旁，笑眯眯地欣赏着她的画，念念有词地解释着。
文瑾微微低下头，她目光游移，不知道怎样去和娜拉老师解释这只鹅的出现，不过，她咽了半天吐沫，最终还是没有开口。
她琢磨着，如果她对娜拉老师实话实说，说自己也不知道这只鹅怎么跑到画布上来的，娜拉老师不但不会相信的，说不定还会直接把她送到希尔夫人的心理问题咨询中心做精神方面的检查鉴定。
无论如何，这个坚吝的娜拉总算肯给她这幅画作评a了，这总算是一件值得高兴的大事。
“所以，您的意思只能给到a……”文瑾知道自己这么问有点儿贪得无厌，不过，她还是像试一试。
娜拉老师像捣蒜那样点着头，说道：“如果，在这幅画的创作之初，你将构想和我沟通一下，我或许会建议你，将这幅作品的三分之二都舍弃掉，只专心画好这三分之……”
说着，她将两只手的拇指食指对成一个方形画框，框住了天鹅、湖、还有几座房子、两棵大树。
从这个框子里看进入，构图果然比整幅画漂亮了不少，文瑾惭愧地低下头。
尽管这幅画拿到了a，她心里仍感到些许失落，整整一个学年的绘画学习，她没能切切实实地领会到娜拉老师传授的精髓，在这门课上，她认栽了。
“迭戈，你怎么来了？”娜拉老师忽然看到站在门口的花衬衫男孩。
文瑾循声回头，也看见了这个南美来的小男生，也不知他在门口站了多久，有没有目睹娜拉老师夸她的那个令人尴尬的场面。
“哦，没事，我只是想和您再次确认我这门的期末考试时间，上次您回邮件说，可以将
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