“撕掉？”艾伦好像没听明白，用了夸张的升调，疑问的语气再明显不过。
“您确定要扔进废纸篓吗？”文瑾一脸严肃地问道。
“对，你们没听错，就是撕掉，扔进废纸篓。”卢卡斯博士坚定地重复着指令。
同学们面面相觑片刻之后，乖乖地照做不误，教室里吃喇吃喇的碎纸声持续了几秒，一切归于寂静。十二双眼睛同时望向卢卡斯博士，绞尽脑汁想着他下面还会出什么奇招。但愿不是把这些纸片用火柴烧成灰之后，兑水服下吧。
“干得好。下面哪位同学能告诉我，我这么做的用意是什么？”卢卡斯博士面带微笑，狡黠的目光扫过每个人的脸。
在展现聪明方面，斯蒂文向来不落人后，他起身说道：“您让我们把获得a的原因扔掉，是想借此提醒我们，上这门课的目的并不仅仅是为了拿a。”
“很好，还有吗？”卢卡斯博士的目光朝斯蒂文身后眄过去，艾伦坐在那里拧眉片刻，说：“这是一门高难度的课程，老师让大家把自己的经验都扔进同一个容器，就是希望大家互相学习，通力合作，来面对这个新的挑战。”
“不，我倒是认为，老师希望我们忘掉过去的优异成绩，清空脑子里的沾沾自喜，在这门课上抱着零开始态度去学习。”文瑾的说法想来中规中矩。
黛西起身说：“要我说，大家忽视了一个概念，卢卡斯博士刚才让斯蒂文去拿的是废纸篓（recyc1gb循环桶），而不是垃圾桶（trashb）。这意味着，老师希望我们把经验留在这里，以供低年级学弟学妹借鉴。”
渐渐的，大家开始各执一词争论不休，卢卡斯博士听着大家越来越奇葩的见解终于忍不住抚掌大笑，道：“哈哈，大家脑洞都足够大，看来都很适合上着门创意写作课。我只是想借这样一个例子告诉大家，今后，我们写作也会是这样一个过程，希望大家能从同一个原点出发，凭借发散性思维，将自己的创作朝着不同的方向发展，最终达到思想碰
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