‘皮格马利翁效应’2！”
顾队长一愣，“什么？”
宋福泽耐心给顾队长解释，“‘皮格马利翁效应’，它又叫‘教师期望效应’，起源于罗森塔尔的一项实验。”
148、校源基石
宋福泽虽然在妖界,可是也没有脱离人界，时常关心人界的消息。
她也会关注人界的新闻,看到那些以所谓打压教育为旗帜，摧毁孩子们自信心的家长，就特别的痛心。
孟子所持“性善论”,宋福泽深以为然：孩子们就像是一张纯洁无瑕的白纸，需要家长的呵护、书写,才能成为栋梁之才。
但是如果你灌输给孩子的就是负面的压力以及一些难以忍受的桎梏，那么认知能力不是那么完善的孩子们，怎么可能不受到影响呢？
如果可以的话,她甚至愿意将所有的鳄鱼们都带出来,让他们感受不一样的人生。
……虽说招生是一方面,可是更多的因素,是她觉着她应当这么做。
现在，她手中把握着这九个鳄鱼小妖精的命运……首先就是要改掉那些硬邦邦的、动不动就杀来杀去的习惯啊！
比如说现在,就可以看出来小鳄鱼们是多么不近人情,谨慎严肃，这根本与妖界寻常的小妖精不一样，如果趁着年幼不改掉……
长大就会……
就会变成鳄元武那样子（……
所以，适当的夸奖，以及寄予希望是势不可少的，而且还要发掘孩子们独特的一面，让他们硬邦邦的心，渐渐变得柔软起来。
顾队长若有所思,“我虽然只呆了几天，却感觉小妖精确实有些不一样了，难道真的是所谓的‘教师期望效应’在起作用？”