做好这项工作”出于对本职工作的责任心，麦格教授对张旭提出了疑问。
“没问题。”张旭肯定地说道，“只要把全校学生花名册、全部选修课的人员名单和其他课程的安排要求给我，一天时间就能完成全校的课程表的编排。”
麦格教授想了想，每年排课都会让她头疼好几天，如果能让张旭接手也不是不可以，如果他编排得不好，自己再忙一下就是了。
于是麦格教授同意了张旭的请求，同时从她的手提袋里拿出厚厚的一叠相关资料，将资料都放到了张旭的面前。
张旭将资料都大致看过一遍后，在麦格教授惊讶的眼光中拿出两个黑色的盒子。
张旭打开上个月刚买的笔记本电脑，接上移动电源，开始编写排课软件。
编写排课软件对张旭来说并不难，麻烦的是将学生的信息录入到电脑里。
在埋头录入学生信息的张旭，想到既然有自动书写的羽毛笔了，那么是否可以制作出一款可以自动打字的机械手，甚至是自动的键盘鼠标套装，能做出来的话应该挺好卖。
在移动电源电量只剩6的时候，张旭终于用排课软件排出了霍格沃茨今年最合适的课程表。
这份课程表里，张旭把自己的麻瓜研究课都排在了每天下午的最后一节。
其他课程安排上，尽量避免了学生在选修课上的课程冲突，还考虑了教授们的休息时间。
最后还专门为赫敏优化了一下每天上课的顺序，免得她的肝顶不住。
学会了使用鼠标的麦格教授把张旭编写的课程表都浏览了一遍之后，发现这一份课表编排得面面俱到，自己挑不出任何毛病。
在麦格教授拍板同意后，张旭拿着储存了课表的35寸盘来到了大使馆，为霍格沃茨的每一位学生学生都打印了一张课表，然后连同打印费用报销凭证一起寄给了麦格教授。