都什么事情？”萧涵叹了口气。
“家访吗？我到你们学校的时候听你们校长说了，那边的双星在出事后完全没有和校方联络。”
“他似乎提到过和父母有些疏远，但是再怎么样也不应该完全不联系啊。”
“啧，真是麻烦。”喻宛站起身走到猫头鹰身边，摸了摸它的头，然后捏了捏，把它抓在手里，“所以呢，我们现在要做什么？”
喻宛捏起来是软绵绵的，里头似乎还有什么东西。
“轻点轻点！捏坏了导致我说不了话，会很麻烦的！”
“其实拿你里面的芯儿就可以了吧，还披个布偶皮，装的还挺可爱的。”
“说的好，真有眼光，这个很可爱对吧，言归正传，站那边的门是密码门需要5位的密码，看样子喻宛老师打算开始第1次的试炼了？如果答对了这个问题，我就会告诉你密码就可以出门了，大家是准备好听问题了吗？”
太讽刺了，原本该是由老师给学生进行的东西，现在却轮到了转换的地步。
萧涵抱起手没有否认的打算。
“问题开始。”
【你带着欺负人的孩子和被欺负人的孩子和老师三个人一起去邻村。】
【要去邻村的话需要坐小船过河，除了你之外小船只能载一人，只有你才会开船。】
【在你不陪同的情况下，被欺负的孩子会杀死欺负人的孩子，是因为想报复吧。】
【欺负人的孩子和老师待在一起就会迷惑老师，让对方变成不可逆转的欺负人的老师。】
【这种情况下老师也会变成被欺负的，孩子的目标欺负人的老师会被杀掉。】
【为了平安无事的把所有人带到邻村，怎么做才好？】
这是个什么鬼问题？
“我们真的要听从这玩偶的指示吗？”龚子愣住了。
“要好好听我的话啊，因为我才是向导！”
“逻辑思维的题需要数学老师来
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