，该罚，这回作文5oo字！”
团子们齐刷刷哭晕，可怜巴巴地回去写作文去了。
6安珩却丝毫不为所动，看着团子们一脸苦逼的样子，内心还有点小高兴：让你们闹腾，该！
结果转头就被元德帝拎过去给研究了一番。
饶是元德帝一向觉得对6安珩脑回路不正常，时不时就跟被鬼摸了头似的弄出一大堆有意思的新玩意儿。然而以往6狗子的技能点也是点在农业商业和手工业上啊，怎么这回突然就画风突变跑到动物那一头了？
6安珩一听元德帝这问题就知道自己这回又嘚瑟过头了，只能苦哈哈地开口解释道：“微臣当初在江南之时，家中有个小池塘，臣那会儿年纪小，上房下湖闹腾得欢，自然就发现了这么个有意思的事儿。也不是什么大事儿，微臣也没放在心上。只是前段时间给孩子编故事书时，恰巧想到了这事儿，为了提高儿子的学习兴趣，这才把它编进去的。”
朕要是信了你才有鬼了。元德帝似笑非笑地瞅了6安珩一眼，也不追究，反倒为自己那群耷拉着脑袋埋头写作文的儿子孙子们感到不平：“你都知道了，莫不是这一回便是特地折腾朕的儿子孙子们的？”
这锅6安珩绝对不背，连忙跳脚为自己辩解道：“这不是小殿下们先提出质疑的，微臣让他们自己养一回蝌蚪，就是为了让他们明白实践是检验真理的唯一标准！”
一个，杜绝盲目吹捧，闹出什么一个萝卜十斤重的笑话来。
还隐晦地点了一下这回吹爆元德帝的折子，说夸人也是要有个限度的，不然把上位者给吹晕了头，谁赔的起呐？要夸也逮着实际政绩夸，盲目闭眼吹，多尴尬。
可以说是非常大胆了，这作文要是传出去，6安珩都能把之前那一波递上歌功颂德尬吹元德帝的大臣们给得罪光，分分钟让他好不容易刷上来的大臣好感值又掉回了原位。不过倒是能清流的眼，比如现如今的御史大夫得知此事后，还在琢磨着能不能把6安珩揪回御史台专门喷喷皇帝大臣什么的。
这么个胆肥又嘴毒的家伙，怎么看都是当御史的料啊。
当然，这都是后话。
6安珩这作文还没完呢。
考虑到后世花国在创新方面的不足，6安珩最后再次强调了探索精神的重要性，提出了自主探究，实践释疑得出结论的实践出真知思想，鼓励众多百姓多多创新。
不拘于读书人，各行各业的优秀人才也应当大胆想象，创造出更多于民有益的东西来。
朝廷对此应当持鼓励态度，可以给做出实际成果的创新型人才一笔赏赐，。
思路一旦理清了，6安珩写起来作文来真是文思泉涌，一提笔就洋洋洒洒写了十来页纸，也不管自己到底跑题了没，把自己能想到的东西全都一股脑地写了出来。
反正中心思想就是鼓励创新，用事实说话，不瞎搞吹捧那一套，勤勤恳恳做人做事。
同时也夹带了私货，尽可能地为某些脑洞大开的发明家提供生存空间。
6安珩的作文成绩一向不大好，也没啥文笔，写着写着就容易放飞自我。这篇作文写到最后已经离题十万八千里了，却还是没挡住元德帝他们从这篇看起来不咋地的作文里头提取出来重要信息后的惊讶。
平心而论，6安珩这作文写得也就是加强版团子们的水平，但是从里头折射出来的思想光辉，绝对是常人难以想象的耀眼。
当初6安珩将商人和匠人这两个阶级用得简直让人叹为观止，至今都让一大帮大臣津津乐道。让人们在看到商人和匠人的用处后，不着痕迹地消磨了一丢丢阶级之间的壁垒。
当初元德帝便隐隐察觉到了另一条路，如今6安珩顺势写出的这篇作文，才算是真正说明白了个中的奥秘。
创新探究与实践，结合6安珩这几年的种种作为，又是另一种实践出真知的论据。事实胜于雄辩，元德帝他们也没能从中挑