但他很肯定，苏重并没抄袭。因为后面三张纸里有着清晰的演算过程。五张稿纸上的内容，从头到尾连贯起来，有一个很明确的思路。
这个思路和他发表的论文所使用的思路大同小异，但正是那些细小的差异让他确信，苏重并没有抄袭。而是真的通过自己的演算得出的结果。
“拿到手里有了些思路，忍不住计算了一些，本以为很快就会有结果，没想到直到现在才完成。”苏重有些不太满意。
前段时间，他开始对专业知识进行梳理。随着知识体系的建立，苏重本以为一个小时就能完成演算。没想到一算就用了三个小时。
他确实把知识记下来了，但实际运用起来，还差很多。典型的眼高手低，缺乏实践。
“知识运用的不够熟练。”
张教授呵呵笑了起来：“这已经很不错了。”多年教学，他很清楚。一个普通二本大学的学生，走出校门时也只不过是增长了些见识。想让他们运用知识去独自解决问题，十人里面有九个办不到。
毕业论文，就是为了提高学生的知识运用能力。提前告诉学生，专业知识该怎么用。不至于参加工作后手忙脚乱。
可像苏重这样，只用三个小时，就把课题的核心计算问题解决的人，应届毕业生里面一个都没有。这根本就不是一个应届生能做到的事情，如果是个研究生到还有可能。
“苏重，别人做毕业论文需要两个月。就你现在这个速度，你两天不就可以完成了。”张教授笑着道。在普遍平庸的学生当中，突然出现一个好学生，他有种海边捡到漂亮贝壳的惊喜。
苏重笑了笑没说话。完成了这一部分核心演算，再补充一些文字资料。那么毕业论文部分就差不多。只要在花些时间把结构图纸画出来，毕业论文也就算完成了。
“这样，我再给你三天时间。你把论文、图纸都做出来给我看看。”张教授突然道。
三天？不是还有两个月吗？那么着急干什么？
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