当戈米上尉的论述结束时，现场响起了热烈的掌声，即便是那些坐在前排、大多数时候都绷着脸的高级教员和资深专家们，对他的精彩论述也纷纷报以赞许的目光。当然了，越是超凡脱俗的观点，越会受到人们的质疑与驳斥。来自首席专家的第一个问题，便是采购战车和卡车的资金足以建造2-3艘主力舰，而2-3艘主力舰能够轻轻松松将他所谓的铁拳部队给轰成渣渣，这种悖论该如何破？
戈米上尉淡定地回应道，增加2-3艘主力舰并不足以改变强国之间的航空力量对比，基于谨慎决斗的理论假设，双方指挥官倾向于集中飞行战力，以防己方航空部队遭到对手的削弱。以少建造2-3艘主力舰的代价，打造一支足以改变地面作战形势的突击力量，无论是从战术还是经济角度，这都是一笔划算的买卖。
首席专家之后，在场的专家、教员以及学员们相继提出了各种疑问或不同观点，发问的人数和问题的质量明显超过了此前发言的任何一名毕业生。有如此热烈的反响，足以说明戈米上尉的毕业讨论是何等精彩。可是，魏斯注意到专家们的总结发言虽然给予了很高的评价，却没有提到要将他的论述观点呈报上级以供决策参考。相较之下，前一天论述战争经济行为和合理配备飞行舰艇的那两名学员，不管是现场表现还是观点深度都有所不及，却获得了专家们的推荐。
很显然，出于某些现实的原因，戈米上尉的观点和方案不具备可操作性，或者更确切地说……有一道难以逾越的鸿沟摆在面前，仅凭几名军校专家的意见，结果只会是石沉大海。
受此“不公正”待遇，戈米上尉非但没有任何过激的举动，看起来像是早有预料一般，连一点儿沮丧的表情都看不到。可是，这并不意味着他心里不遗憾、不失望，在上午的毕业讨论结束后，他匆匆离开了大礼堂，此后就像是人间蒸发了似得，既没有去伦德斯坦中校的特训班帮忙，也没有出现在大礼堂旁听同窗们的论述。直到举行毕业典礼那天，他才匆匆现身，带着复杂的神
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