在一段时间之后，你们会发现自己不适合某项功课，我会允许你们退出。如果不适合所有功课，可以直接离开训练场，选择当一名普通人，这些都没关系……但只要还留在场地上，我们就会把你们当成未来的战士看待！我们不但会严格的训练你们，还会进行更加严格的考验你们！
无论训练还是考验，都会累、会痛、会受伤，甚至会留下终身残疾甚至危及性命！每个人的天份都不一样，当你们觉得自己已经到达极限时可以提前退出，去当一个普通人。
另外，我想你们都听过沈言讲的那个关于张小花的故事……我们就照那个来。除非你们成功毕业，我和你的老师们都不想记住你们的名字，在那之前，每个人只有编号。”
一切的根源还是那个故事——沈言在旅途中随口说的，弥尔顿几人开始时也是当故事在听。
可成年人必定不比儿童心思单纯，吃了睡，睡醒了玩儿。他们越想就越觉得，故事中讲的集中教育真的是一个好方法。可当他们真正开始考虑怎么做的时候，却遇到了无数难题，毕竟这是自古以来都没人做过的事情。然而当他们重新回味那个故事，就会发现，解决办法原来早就藏在故事中。到了最后几个人痛苦的发现，其实根本不用自己去想，照着故事中的办法去做就可以——这是他们第一次感受到被碾压的痛苦，实在是深入骨髓！
他们以为是沈言的智慧，却不知道其实是在被时代碾压。
既然无奈的全盘接受了故事中的办法，自然也要接受其中的理念——孩子毕业前只有编号，没有名字，一个小小的强迫。
因为是第一次，就算是沈言也定不出来人员筛选标准，只能宽进宽出，严格淘汰机制。不过第一批孩子绝大部分都是吃过苦的战争孤儿，他们能活到被车队收养的时候，证明本身就足够坚韧！正因为受够了没力量的苦，有机会的话他们才绝对不想当什么“普通人”！
训练一旦主流气氛形成，剩下的孩子也会不知不觉中被感染。结
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