把挣到多少钱当做人生的成就。这未免有点世俗了吧？”
“呵呵，可能是我庸俗了吧。你们还在读书，可能还存在一些清高的想法，感觉不是很深。但真实的社会上，谈挣钱并不是一件丢人的事。金钱自然不能说是万能的，但拥有金钱，却能让人拥有很大的自由。没有钱，就没有自由——人生的自由，选择自己喜欢职业和爱好的自由。爱情和友情的自由——这些事，等将来你们进入社会工作之后就能感觉到了。不管你从事什么职业，都必须考虑到金钱。人毕竟是活在物质社会里的生物。没有物质基础，空谈理想和爱情，那是不现实的。”
许岩默然片刻，还是点头：“老师您说得很是。就像我高中的政治课说的，物质基础决定上层建筑——钱不是万能的，但有了钱。很多事都好办得多。”
“呵呵，许岩。你的政治课学得不错嘛，活学活用。”
“我随便乱说的——司徒老师，你在美国留学，他们的学校里也有政治教育课程吗？”
听到许岩提起外国的政治课，司徒笑老师明显来了兴趣，他坐直了身子，饶有兴趣地说：“美国人当然也有思想教育方面的课程，不过他们这方面的课程设计得比较隐蔽，是分散在美国历史啊、公民道德等、社会科学里的。
上中学时，他们就要给学生讲授各种历史文献比如《独立宣言》和《宪法》，英国光荣革命时期的《大宪章》、还有1863年的林肯《葛底斯堡演说》之类比较有代表性的历史文献，潜移默化地接受美国人的那一套世界观理论和价值理论。
相比之下，我们同阶段的初中生就只能死记硬背政治课本的理论了，比方说马列主义和唯物主义理论教育之类——因为美国人教授的是比较感性的东西，如果用通俗易懂、学生容易接受的这个角度来说，美国人做得比我们好。”
许岩随口问道：“司徒老师，您是认为，美国这方面的教育制度，比我们这边安排得要好吗？”
“不。”出乎许岩意料之外，司
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