，这个不能涂改的，要改的话就来问我要新的。你实在忍不了，觉得自己未来确定无疑的，那也先用铅笔，没有铅笔？高中上了一年了还没有铅笔？先问同桌借，同桌没有问后桌借！”
被点到的人此刻正坐在她前面，打从进入高中那天起就知道自己不可能学习文科的柚木一见，已经几笔填完了表格，翻开物理竞赛题，准备借此熬过下一节冗长的历史课。
神谷老师有大多数文科老师的特质：话起了头就收不住，从“某些志向坚定的同学”扯到“摇摆不定的同学”，提醒他们注意公立大学和私立大学在考试科目上的区别，又说下周三会有大学部的前辈在礼堂举行文理科专业介绍和经验分享，海报贴在公告栏里，让他们别忘了抽出时间去听。
“志愿表都收好了哈，别下午送人巧克力的时候一起送出去了。还有一件事我要提醒的，每年都有同学把自己的志愿和喜欢的人填成一样的，就想分到一个班。不出问题倒也没什么，万一不喜欢了，或者分手了，读的科目自己也不感兴趣，到时候就想换班。这个特别不好，学校这边很难处理，你自己的进度也落下了。所以大家千万要慎重考虑，听到没有？”
他一提到巧克力，教室里便开始笑。嗡嗡的声音蔓延开，冲散了因为严肃话题而略显紧绷的气氛。于是他转身在黑板上写好今天的题目，让大家把课本翻到最后一个单元。早川趴在桌上，头枕着历史书，不想动。
她又便利贴摊开，问柚木：“下周三的分享会，你去听吗？”
用水笔末端戳戳柚木的背，前面那个埋头写题的背影动了一下，左手往后伸，掌心向上。早川把便利贴放上去，想了想，又从铅笔袋里拿出一块糖，一并塞给她。
细细簌簌，是糖纸拨开的声音。半晌，纸条传了回来：“看情况吧，听着玩也可以，你打算报什么？”
“你觉得呢？”
“这哪能问我。”
她捏着纸条，数学竞赛练习册还压在历史课本下面，没来得及整
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