古典乐的，虽然他说自己略知皮毛，但是早川知道这只是谦虚。专业的事情要交给专业的人来干，一时间，他认真读谱，她则远远端详着五线谱上的音符。那字迹并不潦草，也不知是怎样一双手将它抄下，又怀着怎样的心情交给姐姐。不知是面交、邮递，亦或放在桌上，不知姐姐收到时，是什么样的心情。
房间里十分安静。静得可以听见风在窗外涌起，白色的风，从窗隙中灌进来，将那片泛黄的不干胶吹到地上。她听见幸村问：“学姐懂乐理吗？”
“学过一点小提琴，不过上了国中就放弃了。我姐姐拉琴是真的难听，好像锯木头。估计乐理也不太懂。”她迟疑片刻，“为什么问这个？”
“如果她不懂乐理，荒木老师就没必要在这方面做文章。一首曲子处在意义网络之中，作品本身、作曲家、时代语境、听众，四个因素都会参与意义的形成。她不懂的话，就可以排除掉一个方向，但是需要考察的东西依然很多。”幸村语气谨慎，“难度有点大。”
“所以，”她追问，“这是什么曲子？”
幸村看了她一眼，似乎并不太愿意回答。然而终于叹了口气，轻声道：“你一定听过的。”
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