可能做不到。”
池文荣低头摇头，不敢见人的样子，同学们也没嘲笑。
安馨又看看嘿嘿着的杨景行，继续说：“还有杨景行，谢谢你。”
杨景行也笑一笑。
安馨的准备不是很充分，想一下后：“差不多说完了……最后，祝所有人付出就有收获，是很美好的感觉！谢谢！”
掌声很热烈，安馨回去坐下。
路楷平继续当主持，说什么安馨这次的获奖和以前有点不一样，因为其中尝试了新模式，就是在老师的精心教导之外加上杨景行这种学生之间的交流互动，安馨的成功当然有一部分这个原因，所以在老师发言之前，杨景行是不是说两句？
这要当主任的人，气势都不一样了，杨景行一点没推辞，起身就上台了：“这段时间以来，我最大的感触和最想说的一句话就是，谢谢安馨的努力。”路楷平还带头鼓掌，挺有号召力，安馨也好意思拍手。
杨景行说：“安馨在琴房的打卡记录，从零六年九月十四号到零九年九月十六号，三年整，打卡时间两千八百个小时。”
那怕这是冠军的数据，同学们还是惊呼了一下。打卡时间是表演系学生经常拿来互相比较的，一个学期能有两百个小时的，就要藏着掖着怕别人说自己太拼命了。就算钢琴系，这个数据也少有超过三百的。
杨景行继续说：“但这几千个小时只是表面，弹琴不会比运动员更辛苦，我更佩服安馨的是她在心智方面的努力。安馨刚才没有细说，可能是她不想以一个成功者的姿态来标榜自己，但是我觉得她就是成功的，所以我自作主张，根据我的了解跟大家分享一下安馨的学习方法，注意，不是练琴方法。”
听众们集中注意力，老师们包括安馨自己也很想听的样子。
杨景行主要说了安馨的几个优点，首先就是她能每天都以饱满积极的心态去对待音乐，在键盘前坐几个小时并不难，难得的是安馨始终保持有一种钻研进取的态度，在学习中在练习中，始终在思考在总结，遇到问题和困难从不放弃。
杨景行举例：“安馨的录音笔，使用率非常高，这次冠军，那支录音笔功不可没……”
大伙没笑，因为杨景行充分说明了安馨是怎么充分使用录音笔，虽然方法和大家差不多，但是安馨贯彻了，深入了，彻底了，最重要的是一如既往地坚持了。
杨景行所分享的安馨的学习方法其实没什么新鲜，他更多是借此机会宣扬安馨的心态，心态才是安馨能夺冠的最重要的原因。大家可能都知道杨景行要当主任了，对他的一些老生常谈也做出很受用的样子。
杨景行也是职位还没得到官瘾就上来了：“我们为奥运冠军喝彩的时候，被他们的故事激励的时候，其实不知道他们有什么样的天赋并且付出了多少努力，离我们很远。但是安馨距离我们很近，她刚刚所说的感想和经历，我们都经历过看见过，都能理解，所以我觉得今天安馨在这里，是以同学身份来分享……我们经常看见很多人在讲台上说，我能做到的大家也能做到，其实很虚假，但是安馨，她真的有资格在这里说这么一句。”
安馨点头证实，同学们老师们好像也比较认同。
杨景行差点忘记：“对了，比较不一样的是，近一年多，在安馨这，我算是当了李教授的助教。安馨得奖之后，学校还表扬了我，让我很惭愧。可能有同学以为安馨能得奖是得到我的什么指导，其实基本上没有，我所知道的，都是老师和学校交给我的，我能和安馨探讨的，也都在这个基础之上。当然了，我能当这个助教，是因为我学得很不错，所以才得到李教授的信任。”
大家都笑一下，李迎珍就不太待见了。
杨景行挺正经：“但是更重要的是，李教授也信任安馨，她知道安馨不会浪费老师的时间和精力！”
安馨都不好意思了，不过同学们好像有启发。
杨景行说：“因为教授们的时间很紧张，他们都有数十个学生，还有许多其工作要做，需要对每一个浦音学子负责，工作很累。我才当了一年多助教，就一个同学，每个星期才几节课，我也不想再干一次了。”
这次老师们笑或者欣慰了一下，这也算终于有学生能理解老师了。
杨景行说明：“我起的作用，就是帮安馨更深入更彻底地落实好教授所教的东西，相当于增加小课时间。这个工作，助教老师们也能做，还比我经验更丰富。我没起到什么特殊作用，如果这两年来安馨的练琴时间减少一千个小时，如果她
-->>(第2/4页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）