“是吗？”
李治急忙拿过来，刚看两三行，不禁睁了睁眼。一直在溜达的韩艺也偏过头来，看得面色一惊，这篇文章他看得懂呀，有点类似数字化管理的思想，就是运用数学中的精准、唯一、逻辑性来治国，将朝中的基本事务都数字化管理，枢要大臣是什么意见，国家是什么政策，这不重要，重要的运转体系一定要规范，就跟数学公式一样，是制定好的。
将人治和数治结合在一起，国家决策还是依靠人治，但是办事的人就流程化，从而提高朝廷的办事效率以及能够准确的完成下面的指示。
“好好好！这篇文章写得真是不错啊！”
李治看罢，是连连称赞。
卢承庆也道：“臣不懂数学，但是这一篇文章却让臣对于数学刮目相看。”
李义府、许敬宗努力在辨认这篇文章是出自何人之手，但是完全没有印象。
“这是谁的考卷？”
李治有些迫不及待了。
韩艺讪讪道：“陛下，这个等阅卷完之后，才能够看。”
“是是是！规矩不能坏！”
李治又道：“拿笔来。”
张德胜立刻将笔递上，李治提笔亲自在上面写了一个“甲”字。
随即又有不少大臣拿着自己发现写得不错的文章递给李治看，这数学只是一个由头，只要借着数学其中一个特性，然后代入自己的见地进去，就可以了，简直比常科还要自由一些，绝对是天才发挥的最佳题目。
但是这些文章却是分为两极，要么就写得非常好，要么就写得非常差，中规中矩的文章是一篇都没有，这就是因为考卷、考题的特殊性，再加上大家对于数学还是比较陌生的，这真的需要天才的思维。
这也极大的推进阅卷速度，多半文章看了两三行就可以扔到一边，打分的必要都没有。
而那边考题的批改也是非常快，每人大概也就二三十份，对着答案打分就是了。
到了二
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