不是说足球是失误的运动么，心理压力的一点点都会放大失误的范围，这也是足球场状态特别重要的原因。
针对这事儿，白浩南用了个最适合中国人的办法，高考题海战术。
不是心理上怵老外嘛，那就花费大量时间去做题，反复练习最基础的套路，越是复杂的阵型越是拆解成套路来反复练习。
所谓5年高考3年模拟这么著名的题海品牌，就是别想那么多复杂的东西，反复做，做到想吐为止。
白浩南压根儿就没让全队理解战术来由，所有人卯足了劲只学自己那点局部的细节，反复打，还拉来一支专门传控的球队给他们反复练。
这样练的结果就是思想会变得简单，眼里看见对方球员时候，跟自己的距离、角度、拿球特点、动作习惯很容易被套路到自己的局部细节中，反正应对措施只有那么两三个选择，疯抢、佯装抢、退位引诱给同伴制造抢的机会！
简单点。
每个局部的简单点合起来，却有些复杂。
天晓得白浩南花费了多少时间无时不刻都在自己的小本儿上勾勒那种战术细节。
如果有台高等级比赛流行的空中俯拍镜头，就会发现，这支中国队在高位逼抢的时候，其实是仿佛两层半弧形的膜！
嗯，真有点像吹起来的杜蕾斯前半截那样。
全队其实是内部空着使劲往外顶！
顶部前锋顶，后面的弧形前卫顶，最后面中后卫顶。
一种往外使劲挤的半弧形抵抗。
这样对手就不由自主的被挤到边上，边上又容易被挤到线外，很难受。
打到中间吧，更容易成为包夹的菜。
这种情况下，加拿大队猝不及防的被整整收拾了三十分钟，被吉敏造成了五次拦截反击，进了俩，中场拦截反击，华成和栗征抓住机会各进了一个。
特别是栗征的表现，拦截以后非常快速的推进，经过吉敏的时候跟他有个快速的二过一配合
-->>(第2/6页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）