？”
虽然蔡京说得很含糊，但秦桧已经从张邦昌那里了解到了具体情况，他知道蔡京在担心什么，这两天他也专门考虑过这件事，心中多少有了一旦应对之策，秦桧不慌不忙回答道：“下官觉得既然有士子无心学业，那也不必在太学读下去，去他该去的地方就是了。”
蔡京顿时有了兴趣，立刻追问道：“那你具体怎么做呢？“
“下官会针对他们进行一些专门的考试，不合格的士子，自然就请他去别处高就，不用留在太学。”
虽然秦桧的方案不是太让蔡京满意，有点笼统，比如他怎么知道谁暗中效忠了童贯，这种事情不会写在脸上，光靠考试可分辨不出来。
不过秦桧这种强硬的态度却让蔡京很欣赏，他点了点头，对秦桧道：“太学的整顿首先就应‘严’字当头，不合适的太学生应该坚决淘汰，比如像那种沉溺骑射，号称天下骑射第一的太学生，他应该去武学，而不应留在太学，这样吧！我给你三个月时间，暂任太学学正之位，如果太学的整顿让我满意，那我就正式委任你为太学学正，同时兼任国子监博士，希望你不要让我失望！”
秦桧激动万分，跪下痛哭流涕道：“相国知遇之恩，秦桧将铭记于心！”
李延庆已经在家乡呆了一个半月，父亲李大器在李延庆回乡的第二天便将几大箱书雇船送回了老宅，使李延庆在家中能全力以赴的备考科举。
事实上，经过整整一年多的潜心苦读，他已经准备得差不多了，他从前世带来的高效学习方法使他这一年进步极大，相比解试时又更上了一个台阶，他信心百倍，等待着科举的到来。
清晨，在屋后的树林内，李延庆正默默背诵着他整理的三百多首南宋以后的诗词，他无心将这些诗占为己有，但为了应对科举，他必须有所准备。
写诗是他最大的弱项，他写的诗虽然也比较工整，但无论文采和立意都过于普通，要想在科举中脱颖而出，还是远远不够，无奈之下，他只能再借鉴前人
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