焉的样子，有一句没一句地回答着，现场让他作文，写出来的文章都有些文不对题。
杨老先生摇摇头：这个学生，今岁童子试是不可能有指望了。不过有了之前交白卷的铺垫，再失望，也不过尔尔。
他婉拒了陈家留饭的招待，例行叮嘱几句，叹了口气，自回私塾去。
先生一走，陈三郎赶紧来到前院，见红鲤安然无恙，才放下心来——话说刚才面对杨老先生考核之际，他突兀地想到家里养着猫，担心得不得了，生怕那猫来**，将鱼儿叼吃了去，可就搞笑。
但现在看来，这事并没有发生。
瓷盆养鱼，并不恰当。略一思索，陈三郎干脆将红鲤鱼掬起，放进了自家水井之中。
井水清凉，红鲤颇为欢喜，嫣红的身影非常活泼。
陈三郎替它感到高兴。
从此，红鲤便在这口井中生活起来。
童子试迫近，这几天陈三郎都没有去武馆，而选择在家中闭门读书，不过每天早上起来，他都会扎够一段时间的马步——至于《惊风指》，咳，暂且不练，以免把指头弄伤。
上午扎马步、下午模拟写文章、晚上则读书。在书房读得乏了，就拿书卷出来院子，来井边看红鲤。
这时候，红鲤一定会现身浮出水面。它似乎喜欢听陈三郎读书，每当听着那抑扬顿挫的读书声，其便轻轻摇头摆尾，微微弄着水声。
陈三郎观察到这个现象，感到好生古怪：难道这尾鱼儿已经成了精怪，通了智慧，能听得懂读书了？
但那样的话，当初又怎么会被鱼贩子捕获到，差点成为盘中餐。
想不明白，就继续读罢，读给一尾鱼听，如对知己，亦为雅事。
时光荏苒，几天一晃眼过去，明日，童子试第一关县试开考。