了选课系统里，也看到了赵元的课，却无法选择。
顿时，这些同学怒了，或是在学校论坛中发帖谴责，或是直接打电话到教务处去抗议。
他们的话异常统一：“反对学校的区别对待！反对学校的专业歧视！我们要选修赵元的课！什么？我们的专业跟中医理论没有多大的关系？专业不需要学习中医理论，我们自己感兴趣，自己想学不行啊？凭什么阻挡我们对学习的渴求？凭什么不让我们学习？”
事情闹的越来越大，甚至就连这些专业的老师，都站了出来帮忙抗议。最后教务处不得不认错，取消了选课限制。但这个时候，赵元课程的名额，已经被抢完了。
于是同学们又掀起了新一波的抗议，要求增加赵元课程的名额。而此刻，其它医科学院的人，甚至一些早已毕业工作了的医生，也闻讯赶了过来，纷纷要求能够获得一个听课的名额，哪怕是没有座位的旁听也行啊！
面对这一群情激奋的局面，教务处的人也没有了主意，只能把这个事情汇报给了校长马国涛，等待他做决断。
“赵元的课，还真是受欢迎。”马国涛先是一愣，随后便笑了起来。
当初是他，作出决定让赵元开课。现在赵元的课越是受欢迎，就说明他当初的决定越正确。