，但愿你没把我的真实用坏。”
段志开拿着字条愣了半天，也不知在做着什么思想斗争，突然放下礼物转身就走。他没有去中央银行报道，而是选择参军打仗，最后牺牲在抗日战场上。
这是个真实的故事。
七月下旬。
陶行知从合川来到周公馆拜访，他实在是没有别的办法了，听说周赫煊捐款大方，于是来这里碰碰运气。别的学校多少还有点政府拨款，但育才学校却是民办的，所有经费都靠陶行知到处化缘解决。
“陶校长，稀客，稀客！”周赫煊笑着迎接。
陶行知也不绕弯子，开门见山的说：“周先生，实不相瞒，我这次是来请求帮助的。育才学校的经费不够了……”
“需要多少？”周赫煊直接问。
陶行知说：“一万法币。”
周赫煊笑道：“现在物价飞涨，一万法币哪够用？我给你十万！”
1941年夏天的一万法币，只够买几十袋面粉。
陶行知刚坐下就重新站起来，抱拳道：“都说周先生是及时雨，这回也是真的相信了，陶某感激不尽！”
周赫煊说：“以后学校资金不够，尽管来找我。”
陶行知感动得不知说什么才好，只是不停的抱拳挥舞，连连说道：“多谢，多谢！”
希望小学这些年也是一直在办的，日军入侵华北之前，周赫煊就让文绣等人带着学生南下。现在大后方已经有80多所希望小学，主要吸收战争孤儿和贫寒子弟入学，顺便也帮一些低级知识分子解决了生计（当老师）。
如果说抗战期间国民政府有什么施政亮点，那无疑要数教育事业了。
抗战初期，常凯申就特别做出指示，把学生从征兵对象中剥离出来，并大力发展教育来为战后恢复做准备。八年全面抗战打下来，国府的地盘越来越小，经济越来越困难，但教育却迎来前所未有的发展。
（大后方）在校小学生数量，从1
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