其实，叶赞之所以会夸这一句，并非是出自本心，完全就是照搬了科技世界所谓的“鼓励教育”罢了。科技世界在教育方面，曾经有两大流派，一派为“挫折教育”，一派为“鼓励教育”。这两派的理念，可以说是截然相反，谁也无法说服谁，而且还谁都有成功的案例在手。
所谓“挫折教育”，极端一点的说，就是学生做什么都不对，做什么都永远是不够好。你以为你做的够好了？抱歉，你就是个垃圾，你做的事情哪里好了，这里有问题，那里有问题，这就说明你根本就没有用心。“白痴”“弱智”“蠢货”“怎么不去死”，这些算是挫折教育派老师的常用语。
挫折教育的支持者认为，不断的打击学生的自尊心，可以避免学生骄傲自大，可以让学生有更好的抗压能力，让学生能够化悲愤为力量。
也的确，这样的学生是有的，而且也有所谓的成功者，怀着对老师的怨恨一路奋发向上。当他们站到人生的巅峰后，理解了老师当年的“良苦用心”，对老师的怨恨也就变成了感恩之心。但是，也有那一直心怀怨恨，最后甚至将报复老师付诸行动的人。
而所谓的“鼓励教育”，说的直白一些就是夸奖，哪怕学生的事情没有做好，也会找出其实的闪光点表示赞赏。你这件事情失败了？没有关系，你在这件事情中，表现出来的这个那个，都是值得赞赏的。以你的天赋，只要再努力一点，这点困难根本算不上什么。总之就是夸奖，再夸奖，成功了夸奖，失败了也不是没有夸奖的点。
支持鼓励教育的人认为，夸奖和赞美是学生前进的动力，能最大的调动学生的积极性，让学生能够以愉快的心态投入学习。而在这种教育方式下，也同样有不少的成功案例，但也一样有被夸的找不到北的。
叶赞本人，大概算是“鼓励教育”派的支持者吧，反正他自己上学的时候，觉得采用“鼓励教育”的老师，总是会让他的感受更好一些。当然，他也没有做过老师，没有接受过这方面的教育，顶多就是受
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