着等一下的情节：先问她为什么会做这样的事，然后再和她说乱做这种事会造成的后果。
最后以告知家长和学习良好的性交方式做交换，让她乖乖就范。
虽然处理方式有点单调，但是临时也只能想得到这么多。
何况，对一个五年级的小丫头，应该手法也不用多细腻吧？心思把定同时浴室里的水声也停了，从浴室出来的程萱头发还滴着水。
小嘴紧咬、两眼直直的盯着我，好像想看穿我的心思一样。
来，坐这边。
把头发擦乾我指着书桌前的椅子，顺便丢给她一条毛巾。
是～～～程萱接过毛巾，乖乖坐下擦头。
难得看她毕恭毕敬，看来成功机率颇高。
老师问你，为什么会做这种事？我坐在床上开始执行诱拐草案。
做这种事不好吗？程萱边擦头边看着我，双脚踢来踢去。
小妮子，看我不破口大骂就开始放松了。
当然不好！随便和男生做这种事，如果你家人知道了会不会伤心？我加重语气，小心的拿捏她的心理平衡，不能太随便也不能吓得太过了。
但是老师的小鸡鸡好像不是这么说的…程萱指着我的裤档，嘴角露出得逞的微笑。
不是……这个是……被小妮子正面反将一军的我语塞了，从看到真人群交到刚刚想着怎么入手，下体就一直处在兴奋状态。
老师不用解释，人家知道喔！老师像表哥一样，是看到小孩子就会鸡鸡硬起来的大人。
程萱伸长了脚，脚趾轻点着我裤子隆起的部分。
那是……被指出我会对她下手的事情，我一阵错愕。
是哪里出错了？是每天早上和雨嘉做爱被发现了吗？她知道的话，有没有说给其他人听了？还有多少学生知道这件事？越来越混乱的思绪，让我更加难以构思反击的言词，只能呆呆的听她说下去。
老师知道吗？人家现在里面没有穿内
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