9月2日。
杨锐延迟了一天，到学校来报名。
虽然出了个大名，但报名的流程还是不能少的。
好在有刘院长出马，特事特办，并不用杨锐像是普通学生那样排半天的队，只是在几张桌子前穿梭一遍，盖些章子，就算是报名完成了。
倒是盖章的老师们都要趁此机会，好好的观察一下杨锐，然后发两句感慨：
“时间过的好快呀，杨锐这就大三了。”
“是呀，转眼间两年就过去了。”
“杨锐再过两年就毕业了呢。”
“都说时间如流水呀，杨锐这两年，可是风光了，和洪水似的。”
“哎，你这个比喻不恰当呀，应该是这两年过的飞快，转眼即逝。”
“这和洪水有什么关系？”
“就是为了说明大学两年时光的短暂啊……”
老师们聊天聊的兴高采烈，就差出口吟诗，或者引吭高歌了。
杨锐本人反而是没什么感觉的，他现在上课的时间是逐渐的减少了，大一大二的两年时间里，他算是将数学和化学等基础补了大部分上来，以后，他计划和几名小牛继续学习高等数学和化学相关的学科，从而减少在学校里上大课的时间，毕竟，他的学习进度比同龄人快多了。
研究所不是武学门派，总有的人擅长些什么，有的人不擅长什么。研究室的主任向低级研究员学习也不是什么稀罕的事，只要他在科学设想和研究方向上的选择大部分是正确的，研究室的上下级环境就不会改变。
而在此之外，互相学习往往是免不了的。现代学科实在是太广泛了，不管是数学、物理还是化学，又或者生物学中的植物、动物、微生物、细胞、基因等等分类，都不是一个人穷尽一生所能学习完成的，而现代研究的交叉性，又使得大家不得不去了解这些相关的信息。
生学界从来都不是自行生长的学科，读数学出生的生物学大拿，读化学出身的生物学
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