’。《淮南子》《韩非子》也都有提及。
就是唐明皇也曾作注解：‘此喻说也。小鲜，小鱼也，言烹小鲜不可挠，挠则鱼溃，喻理大国者，不可烦，烦则人乱，皆须用道，所以成功尔’
以烹小鱼喻治大国，这是杨戬之前在宫中上学时学到的。而现在韩冈岂不是在用重心之说来比喻治事？找到重心，便能举重若轻。
杨戬自问是明白了韩冈的想法。
上古贤人都喜欢做比喻来规劝帝王，药王弟子难道不正是跟他们一样？可谓是用心良苦啊。
从他这个小小宦官眼中，王、程两位，看来远远比不上他们的后辈晚生。
杨戬的眼中，官家也在沉思着，在苏颂走后许久，他才又开始写字：‘棋盘……’
杨戬会意，让人去寻答案。
结果让杨戬瞠目结舌，聪明的太子歪着脑袋迷糊了起来，而天子，则又是久久不动。
远远超过想象极限的数字。开始时仅仅是一粒两粒麦子，在六十四倍……呃，六十四番之后，就变得庞大的难以相信。
杨戬心中明悟。
这同样是劝诫。
乡里的高利贷中常有倍利，逼死人命无数。杨戬幼年还没进宫时家境贫寒，对此深有体会。
想一想，只要借一文钱，六十四年后，就会变成大宋几百几千年的税入都抵不过的巨额债务。
而正常借几贯钱，也不要六十四年了，三五年就能逼死人命。
这又是在讽喻天子，该抑兼并，减民贷啊。这也是让在宫闱内长大的太子知晓民间疾苦的唯一办法了！
朝有贤良，家国之幸。
在崇敬和激动中，杨戬又看见赵顼在沙盘中划着：
‘明日，招韩，经筵。’
韩冈的下一堂课，本应是放在两天之后。
并不是赵佣的课程安排不合理，而是王安石、韩冈这样的重臣，让他们天天给太子上课根本不现实。至于程颢，因为
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