了满满十一页纸的笔记，分数仍然少得可怜，谁能给个说法！
辰辰虽然背功并不算特别深厚，对于这一部分的知识，他却几乎可以说是如数家珍了。什么埃及、印度、中国、希腊、罗马、从两河流域，到玛雅人、再到阿兹特克和印加文明……各种年代，各种奇葩的名词，以及犄角旮旯的知识点，辰辰都背得烂熟于胸了。
考卷发下来的那一刻，有备而来的辰辰就感觉库帕博士跟自己开了一个大大的玩笑。
他以为考卷上会有诸如，古埃及的涅伽达文化一期和二期的起止时间之类的填空题；什么是印度的吠陀时代之类的名词解释题；或者是汉谟拉比法典的成因，内容及对世界的贡献之类的论述题……事实上，这样的题几乎一个没考。
整张考卷考察的是对大量知识的理解分析和举一反三。比如：试以古印度河恒河流域文明与幼发拉底河底格里斯河流域文明，论述上古前期的自然环境对科学技术发展的影响；古埃及死亡文化与古印度耆那教有与空无观念的异同……
辰辰看着卷子一脸茫然，感到无从下笔，也正是在那一刻，他有种顿悟般的感觉：昨天苦苦记背了几个小时的知识点，考前在脑子里还像是一盘散沙，考卷上那些看似变态的题目却神奇地连缀了起来。
酷帕博士正在总结这次考试，他万分痛惜地对大家说：“恐怕你们本学期世界史的第一次考试很难用成功这个词来归结。”
辰辰分明从他一脸歉意中，看到了某种阴谋诡计的味道。
既然知道是第一次考试，还把题目出得那么吊诡！我妈看了这个分数，也不知道会不会打着飞机过来？
这两天，还有另一件事也在困扰着辰辰。他接二连三地收到学校国际生联盟群发的邮件，说是要在八、九年级的新生中招募新的国际生代表。
辰辰从小学到中学一路都是班长，看到这种机会，当然想去试一试，然而，他心里却有点儿矛盾：很显然，自己还没有完全适应美国高中的学习，像
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