两人看得最清楚的就是各式各样的后脑勺，女生基本上都是清汤挂面头，也有一些梳着马尾辫，男生则根本谈不上发型，清一色一模一样的短发。
辰辰曾不止一次怀念小学初中时的课堂，今天，他却第一次感到有些不习惯。
“刚才我们看到，教室上面的小木牌是什么意思？”尼古拉斯伸出手臂，指向
敞开的教室门口处，正在前后摇动的小木牌，上面写着“高一（9）班”的字样。
“哦，那个呀，是班别，我们学校高一年级有12个班，这是其中的第九个。”
辰辰趴在尼古拉斯耳边小声解释着。
“那这十二个班都分别是上什么课的？其他班的人数会不会相对少一些？”
辰辰一听就知道，尼古拉斯没有理解班别的概念，他把这等同于a校的跑班制了，以为是十二个不同的老师在这十二间教室里开设了12门不同的课程，尽管，这与a校2oo多门课相比，是在少得可怜，但现实还不如尼古拉斯的想象。
“不，这十二个班每班人数都差不多，他们每天都上完全相同的七八门课。”
“哦，每个人都上完全相同的课？这太不可思议了！如果他们不喜欢其中的几门课怎么办？”
“这个……”辰辰一时不知如何回答，幸好上课铃响了，辰辰微不可查地舒了口气。
因材施教是中国两千多年前就开始提倡的教学理念，然而，在科技如此发达的现在，每个孩子还在学习着完全一样的内容。
辰辰记起初中时，老师曾经跟他们反复强调的一句话，“不关你事大象、猴子，还是鱼，我们只在乎你是否会爬树，爬树就是学习成绩，就是分数，其它，都是次要的。”
一位烫着头的中年的女教师走进教室，神情肃穆地走上讲台。
她用冰冷的目光扫视了教室一周之后，看了一眼教室后排的辰辰和尼古拉斯，惊讶的神情只在她眼中一掠而过，下一秒，她就已经打开讲义，说
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