，得做校服。想想一大群人穿上统一的校服，那场景多壮观啊。同时校服也是辨认学生的标志，免得外人混进来，造成学校治安问题，同时也能让学生对学校产生归属感。
这个任务便交给了自己的娘陈氏，陈氏本来说召集村里会做针线的人，把任务分配下去，让大家一起做，还能给大家增加收入。
小寒则考虑到校服量大、时间紧，得大批赶制。村里的妇女们无论是人手，还是时间上都不够，便决定双管齐下，一方面找镇上的裁缝店来做。另一方面也召集村里做衣服较好的女人，把一部分任务交给她们。
“可是，不知道那些孩子们的尺寸，这衣服该怎么做啊？”陈氏为难地道。
“这好办，学生按年龄可以分成三个阶段：七岁至九岁，十岁至十三岁，十三至十六岁。衣服尺寸就按照这三个阶段来做成小号、中号、大号三类，每类做一百套，能做多少做多少。不够的以后再补，多的，可以给以后的学生穿。女孩子的就少做些，每类做二十套吧。”小寒三言两语就把这个难题解决了，因为前世学校里的校服就是这样的。(未完待续。)