“一筐鸡蛋： 1个1个拿，正好拿完。 2个2个拿，还剩1个。 3个3个拿，正好拿完。 4个4个拿，还剩1个。 5个5个拿，还剩4个。 6个6个拿，还剩3个。 7个7个拿，正好拿完。 8个8个拿，还剩1个。 9个9个拿，正好拿完。问筐里有多少鸡蛋？”
又是一道送分题。
这道题需要到的知识并不复杂，即便是让小学生来做也能做出来。
只需要知道公因数，公倍数，再加上一些简单的乘除，就能把这道题轻松的算出来。
但……关键是，你需要一个个的去分析。
………………
注1：这段话的完整版在下面，论学霸间的约跑方式。（正文字数已达2ooo字）
舍友今天在图书馆看上一生物系的学妹，他决定勾搭一下。他端着一本书做到那学妹的身边。
问：你介意我与你一同探究孟德尔定律吗？
学妹没有抬头：平面几何与立体几何的性质是有差异的。
舍友：我倾心于轴心一方的意大利。
学妹瞥了他一眼：滑铁卢一战拿破仑为什么不动用空军？
舍友：你知道列克星敦对于美国独立的意义吗？
学妹合上手中的书本：经济学中对消费的分类中，除了自给性消费还有什么？
舍友扶了扶眼镜：我崇拜提出“农村包围城市”的那个伟人。
学妹笑了笑：你熟悉安培定则吗？
舍友摇了摇头：乙醇制乙烯时温度计的位置不能大意。
学妹：我听说秘鲁西海岸东南信风已经持续了三个月。
舍友耸了耸肩：我知道如何正确熄灭酒精灯。