带着系统来大唐

捡一片树叶，李易会非常认真地跟小家伙交流下这个树叶的事情。

    当然不会现在就教叶脉什么的，而是把叶子放在不同的角度，尽量展现视觉上的美丽。

    这就是教育，想清楚，为什么要一个孩子，给孩子的定位什么是什么？

    是否是把孩子当玩具，认为孩子就属于自己，我为你付出了，你就得听我的话，像养一只小狗一样？

    如果是这样，那就别要孩子，一个单独的同类生命个体，不是玩具、不是宠物、不属于谁。

    李易就不是，小家伙愿意跟他在一起玩儿，就是因为他把小家伙当成一个同类独立的存在。

    他有足够的精力去慢慢纠正小家伙错误的地方，而不是通过最直接的办法，比如打骂。

    打骂有时其实很管用，养家糊口的家长也没有太多的时间采取其他手段。