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带着系统来大唐

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第一千三百八十八章 文明正义归哪厢(第三更)(第3/4页)
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给他们补贴。”

    一片笑声中,李易说正事儿,特别坦然。

    李易说这话的时候,终于理解了一小部分真正为国为民的领导人的想法。

    他现二战后最初的时刻,许多国家的领导人的出点是和平,主要在于贸易。

    然后随着一些国家的经济增涨,包括老毛子、倭国,就开始被打压。

    老毛子为什么会被打压呢?真的是因为其经济体?

    实际上要从根本来看待,曾经的社会主义、**,是在欧洲美洲盛行的。

    然后一些人现自己的利益被削弱了,才进行反对性攻击。

    像幼儿园小朋友一样,一个小朋友说,我们要团结友爱。

    其他的小朋友跟着其说对呀,我们一起玩儿。

    这个时候呢,有的小朋友玩儿的更好,更会团结友爱。

    起这个事情的小朋友傻眼了,不听我的了?还好,我有武器,我打你。

    找一群同样现自己不行的小朋友,一起打。

    所以世界的本质不在于什么主义,而在于曾经的邻居。

    总去打邻居家的孩子,邻居家软弱。

    某一天邻居家的孩子有刀了,赶紧找其他曾经打过这个邻居的朋友,一起吓唬这个邻居,你的刀不能捅我们哦。

    然后捅了,这刀捅出来了。

    挨捅的说,你们打他呀,他敢捅我,我不行了,你们跟我好。

    别的小朋友往后退,不行,我上我也挨捅,不如咱们用嘴说吧。

    李易知道,这就是国于国的关系,可简单了,看幼儿园。

    就是说,当一个学了许多国际关系的专家,现弄不清楚此刻国际关系的时候,去找个大点的幼儿园。

    看看孩子们怎么玩耍,瞬间就悟了。

    幼儿园越大,悟得越深刻!

    “军事方面还有什么好东西?”李成器居然听得十分自然,懂,偶懂,怎么操作?

    “

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