”
“我现在是正职教书先生，不一样。”言罢，他忽地想起了什么，“邓州来得的老人家那里，你送一些瓜丁过去。”
“你跟鄱阳王又不搭界，怎地还要卖这个面子。”
“都是姓陈，何必生分了呢。再说，这里是武汉，也不惧甚么闲话。”
“你是夫，听你的吩咐就是。”
“这怎是夫妇的区别，做个人情罢了。”
邓州刺史陈君宾才过世没多久，族人因为生存条件急转直下，就四处找陈氏故人投奔。
恰好原先在洛阳有个年轻人是在礼部“打杂”的，结果冒险辞职下海去了武汉，生意没做成，结果给学校打零工的时候，被发掘出了“教书”的天赋。
于是乎，阴差阳错，成了武汉本地的教书匠。
后来搞“义务”教育，学校扩建并没有混乱扩张，而是从张德手中的核心单位逐渐扩散，其中就有江夏中学。
能够在各个新式学校做教学骨干的人，全部都是原先就在张德手下混饭的。陈先生因为业务能力很强，上方对于江夏中学运行的期望，主要就是看他们这些教学骨干的发挥。
如今全府中小学都是统考，成绩都是百分制，谁成绩好谁成绩差，算一算比个大小就一目了然。
陈先生福利高是高，压力同样也不小。
不过这种事情，对他这等出身的人来说，也算是小意思。毕竟，南陈国族后人，经历的事情怎么可能风轻云淡。
顶着压力还能照拂一下陈君宾族中老人，可以说相当的不容易。
在家中略作逗留，陈先生就返转了学校，今日学校里还是开伙的，中午之前，还有两节课要上。
“陈兄仁义，邓州来的人都能照顾的这般妥帖，难能可贵啊。”
“举手之劳罢了，谈不上甚么可贵。”
“陈兄谦虚一如往常。”
食堂里吃午饭的时候，同僚们互相聊天，说话间，有人忽地问道：
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