雷德里克以及伯利，都被留下来了解一下新战术，接下来的五天左右，他们必须要搞明白新战术的内容，近而讲解给球员们听。
这并不容易。
新战术有些复杂，要完全搞懂每个位置球员，在新战术、阵型里，该去怎么样发挥，以及战术、阵型整体的构架，需要很长时间的学习理解，像是去年夏天，一群教练理解‘双核心’战术，少的也花了三天时间。
张扬不要求他们完全理解，只需要他们知道，该怎么指导球员就足够了。
重要的还是球员。
每个球员都会依照个人的战术训练计划书，对照新战术的内容进行理解，经过战术训练以后，知道新战术里，该怎么进行跑动、传递，什么时候该怎么和对方交锋。
等等。
接下来的一天，张扬都在耐心的讲解战术，弗雷德里克、皮尔斯等人，就像是回到了小学课堂，上午三小时，下午三小时，中途时间还要相互交流，相互谈论加深理解。
一天时间的灌输教育，效果还是很不错的，每个人都大致明白了战术要点，只是各个位置球员，该怎么跑动、传递等，还需要花费大量死记硬背的时间。
对弗雷德里克、奥尔德斯来说，背诵记忆的工作相当简单，他们都差不多属于‘学院派’教练，学习、背诵是基础的能力。
皮尔斯就不一样了。
皮尔斯纯正球员出身，少年时就很反感学习，跟随青年队训练过程中，是为了以后能够顺畅，才勉强读完了高中的学业。
那个过程很艰难，比踢球艰难多了。
现在重新进入学习的课堂，皮尔斯都有些后悔来米尔沃尔了，否则又怎么会陷入背诵的深渊，遇到人生的巨大烦恼？
皮尔斯知道，自己必须完成，因为他是助理教练，而且是‘第一助理教练’，会和主教练一起带队比赛。
要是‘第一助教’，连球队战术都高不明白，肯定是非常不合格的，到时候，教练前程就完
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