缩减到20以下，给学生更大活动空间，也减轻台上教师的负担。
这种模式下老师既要注意学生在虚拟世界的表现，还要留意现实世界的情况，防备有谁开小差或者捣乱，所以张许瑶才说能快速进出vr模式的白金版最适合她。
这里安装的梦行者ee（教育版）也是特别优化过的版本，强调长时间佩戴的舒适性，对于游戏性能则考虑较少以便压缩成本。
例行的“上课、起立、同学们好、老师好、坐下”的问好之后，张老师开始了今天的授课。
“今天，老师将要带领大家认识一种非常好玩流行并且有用的乐器，来自夏威夷的乌克丽丽（u裤lele）。大家先打开各自面前的琴盒，观察一下这种情况琴的外观，听一听它的声音。”
凌乱的开盖声音过后，教室里立即响起了此起彼伏的弹棉花声。
虽然体型小巧、尼龙弦的乌克丽丽号称易于上手、适合小盆友弹奏，但它们本质上还是需要演奏技巧的弹拨乐器，底下这帮熊孩子大多没有吉他/乌克丽丽基础，这才出现集体弹棉花的壮观场面。
所幸音乐教室隔壁是连着几间的无人库房，这才没有造成画室惨剧、实验室惨案。
其实课本大纲里面并没有太多乐器相关的内容，毕竟中学音乐课的课时数实在有限，并没有充足的时间和资源进行乐器技能教学。
蜜蜂学校师资力量雄厚，能够提供大量乐器供师生使用，但课时数就没办法了。所以张老师的乐器教学同样是概览性质的，连入门都算不上。
而之所以选择这样乐器作为教学内容，她所说的“好玩流行并且有用”并不是第一位的，真正的原因其实是教学资源库里面刚好有这种乐器。
这也是vr/mr时代教学的一个新问题：因为设备和技术方面的限制，老师们没办法轻松自制内容自由发挥，再一次对课本教材产生了依赖，标准教案照本宣科很可能死灰复燃。
当然这些东西都是教育理论家们
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