谜一边自我介绍，一边认人。
老师们大多都是三四十岁，正是骨干教师的年纪，看着都很亲切。
三点半，是本次培训的开班仪式，主要是林博华讲话，交代一些注意事项和重点。
“其实安顿好学员们之后，咱们就轻松了。”宁妙璇凑在周小谜耳边说，“这家酒店的会务有专人服务，一般不太需要咱们帮忙，我们要做的就是录像，和做会议记录。”
“现在要做会议记录吗？”周小谜问。
“明天开始做，晚上我把模板发你。”宁妙璇说，“你可以用语音转文字，当场整理，回去再改一下错别字什么的，会快很多。”
“好的，谢谢学姐。”
既然没什么要忙，周小谜就安心了。她打开会议手册翻了翻，这些都是由宁妙璇负责的。会议议程排得很满，每天至少有两场专家讲座，还有小组研讨、专家一对一辅导。
“大家都是老熟人了，很高兴，这个寒假我们还能抽出时间聚在一起。”林博华在台上说，语调轻松，“咱们这个研修班，再过半年得毕业了。
这次集中培训，主要目的还是进一步提升大家理论水平，以及催一催你们的研究成果。每个学员都有导师，趁着这两天，咱们把自己的想法，或初步的稿子跟导师交流一下，免得耽误之后的进度，影响结业。”
周小谜也从学姐那边了解到，来参训的老师，都是各个学校作为后备干部培养的，也极有可能冲一冲之后的特级教师评选。她看着日程，看到一个熟悉的名字。
2月17日下午2:00-4:30，专家讲座，程希尧，教育社会学。
“……咱们这次也分两个小组，每组8名老师，大家可以看看名单，一组由妙璇负责，大家也很熟悉了，有事跟她联系；二组呢，咱们这次有新助教，也是我的学生，周小谜同学，大家可以认识一下。”林博华将目光投向后方。
周小谜赶紧起身，跟老师们打了个招呼。
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