贺宏垂看着十几只手好一会，点点头：“好，由你们！”
龚晓玲比较感性：“太好了，非常好，加油！”
那就赶快开始吧。
接下来三零六似乎士气高涨，这对演奏好全曲的高潮部分又格外有利，所以再来一遍后，贺宏垂也要夸奖了：“不错，不错……保持这种状态。”
一个小时后，在贺宏垂和龚晓玲的肯定下，计划提前，三零六开始练习高潮之后朝结尾过渡的三弦部分了。
这一部分，老师和学生们之前已经分析过了，不过今天贺宏垂和龚晓玲又一起强调一遍，龚晓玲甚至指出：“……不知道你们发现没有，杨景行在写你们每个人的曲子时，都或多或少在感情上……呼应了你们个人。当然，我不是说他的感情有多么深刻伟大，但是至少，这两万多个音符都是值得你们仔细体会的，不是流水线产品！尤其这一段，何沛媛，你有没有感觉？”
何沛媛看一眼面无表情的杨景行，稍微点点头。
龚晓玲的双手运功一样在胸前由下往上反复不停抬气：“所以，你们要用心，用感情。这一段，每一件乐器对三弦的伴随，可以理解成你们的友谊……”
贺宏垂就理性一点：“几个情绪的过渡要特别注意……”
说完了之后开始，一遍下来龚晓玲就热烈鼓掌，对着何沛媛。其他女生看何沛媛有点落寞，落寞到眼睛有些湿润。
难怪专家们都推崇三弦，千日琵琶百日筝，三弦半生学不会，看样子这东西蕴含的力量确实很大。这一段，从一开始的恬静优美，到紧接着的悲伤，然后是中间的铿锵，到达最后的温暖和谐，何沛媛都弹得非常到位，把乐曲和乐器的表现力充分体现了出来。
贺宏垂好像受不了这一套，手势压制住其他女生要热烈起来的掌声，说：“不错，何沛媛……但是还有几点，刚刚笛子，怎么吹的？这里不该用那种，双吐吧……”
问题是有不少，但是接下去解决得比较顺利迅速……
-->>(第5/7页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）